Mazkur maqolada Turkiston jadidchilik harakatining yetuk namoyondasi, XIX asr oxiri – XX asr boshidagi oʻzbek milliy madaniyatining mashhur vakillaridan biri Abdulla Avloniyning pedagogik asarlarida kishilardagi salbiy illatlar, zararli odatlar, chekish, spirtli ichimliklar va giyohvand moddalarni isteʼmol qilishning mudhish oqibatlari, ulardan voz kechish sogʻlom turmush tarzi uchun zaruriy jihat ekanligi, ma’rifatparvarning inson salomatligi, badantarbiya hamda jismoniy tarbiya to‘g‘risidagi qarashlari yoritilgan.

Ushbu tadqiqotda aralash yakkakurashlar bilan shug'ullanadigan sportchilarning emotsional holatiga gamak simulyatori yordamida avtogen mashg'ulotlarning ta'siri tahlil qilindi. Shuningdek, ular o'zlarining o'quv dasturining bir qismi sifatida yangi avtogen ta'lim usuli, jumladan, gamak trenerining samaradorligini baholadilar. Tadqiqot natijalari shuni ko'rsatadiki, ushbu trening tizimining sub'ektiv bahosiga ko'ra sportchilarning hissiy holatiga ijobiy ta'siri. Psixologik ish yondashuvi avtogen mashg'ulotlar orqali sportchilarning holatiga e'tibor qaratadi, bu esa gamak trenajerida tebranishning jismoniy ta'siri bilan to'ldiriladi, bu intensiv mashg'ulotlardan so'ng ularning qo'shimcha  bo'shashishiga yordam beradi va tiklanish jarayonini tezlashtiradi.

Ушбу мақолада аёл боксчиларнинг машғулотдан олдин ва кейин қайд этилган психофизиологик кўрсаткичларнинг умумий силжишидаги қонуниятларига мувофиқ машғулот юкламаларига индивидуал типик реакцияларининг батафсил тавсифи берилган.

Maqolada maktab o‘quvchilarining poxod davomida tabiiy muhitga axloqiy munosabatni shakllantirish imkoniyatlari ochib berilgan, shuningdek, taniqli mutafakkir va pedagoglarning ekskursiyalar, o‘yinlar, ekologik mazmun, shaxsning barkamol rivojlanishida jismoniy takomillashtirishning o‘rni haqida fikr-mulohazalari berilgan, «tabiatda sayr qilish» ni tayyorlashning maqsad va shartlari va mazmuni belgilangan.

Mazkur maqolada gandbolchilarning amplua boʻyicha saralashda mashgʻulotlardagi psixologik holatlarini oʻz-oʻzini nazorat qilish maxsus kundalikdagi bir kunlik ish rejasini tuzgan holda subyektiv hamda obyektiv holatlarini tekshirilgan. Tadqiqotda gandbolchilarning amplua boʻyicha saralashda mashgʻulotlardagi psixologik holatlari maxsus jadval asosida nazorat qilingan va amaliy tavsiyalar berilgan.

Ushbu maqolada “bezovtalanish va motivatsiya”, “motivatsiya-irodaviy”, “irodaviy” va “psixik quvvat va realizatsiya qilish” sohalari bo‘yicha gimnastikachi o‘smir-qizlar psixikasidagi ustuvor omillarning faktorli tahlili keltirilgan.

Mazkur maqolada іntеgrаtsіyаlаsh, pеdаgоgіk іntеgrаtsіyа tushunchalarining mazmuni va mohiyati atroflicha yoritib berilgan. Shuningdek, jismoniy tarbiya o‘qituvchilarining kasbiy kompetentligini rivojlantirishda integrativ yondashuvning o‘ziga xos xususiyatlari haqida batafsil so‘z yuritilgan.

Maqolada jismoniy faollik bilan shug‘ullanadigan va shug‘ullanmaydigan keksa odamlarning oddiy va murakkab sensorimotor reaksiyalari kabi psixofiziologik parametrlarni qiyosiy o‘rganish natijalari keltirilgan. Tadqiqot natijalari shuni ko‘rsatganki, tadqiqot guruhlari faoliyatida statistik jihatdan sezilarli farqni ko‘rsatdi. Jismoniy faollik bilan shug‘ullanadigan odamlarda sensorimotor reaksiya vaqti jismoniy faoliyat bilan shug‘ullanmaydiganlarga qaraganda statistik jihatdan sezilarli darajada ancha kam. Natijalarga ko‘ra, jismoniy faollik keksa yoshda psixofiziologik xususiyatlarning saqlanishiga va asab tizimining ishlashiga ta’sir ko‘rsatadi, degan xulosaga kelish mumkin. Ayniqsa, bu murakkab sensomotor reaksiyasi, xususan, tanlash reaksiyasi ko‘rsatkichlarida kuzatiladi.

Ushbu maqolada jismoniy tarbiya va sport ixtisosligida tahsil oluvchi imkoniyati cheklangan talabalarning kasbiy kompetensiyasini rivojlantirishning lingodidaktik xususiyatlarini mashgʻulot jarayonida turli xil sport atamalari, jestlar orqali ingliz tilini oʻrgatish boʻyicha tavsiyalar berilgan.

Ushbu maqolada jipslikni sport jamoalariga xos ijtimoiy-psixologik determinantlari va uning xorijiy va mahalliy tadqiqotlardagi nazariy talqinlari muhokama qilingan.

Mazkur maqolada sportchilarni musobaqaga tayyorlashning psixologik xususiyatlari bayon etilgan. Shuningdek, sportchining musobaqaga umumiy psixologik tayyorgarligi, musobaqaga ishtirok etish imkoniyatlari, musobaqa jarayoniga tayyorlashning e’tiborli jihatlari yoritib berilgan.

Ushbu maqolada Respublikamizda sog‘lom va har tomonlama yetuk avlodni tarbiyalash yo‘nalishida olib borilayotgan islohotlar, jismoniy tarbiya mashg‘ulotlarining sifatini yanada oshirish masalalari hamda yetuk olimlarning olib borgan ilmiy tadqiqot ishlari va jismoniy madaniyat haqidagi fikrlari tahlil qilingan.

Mazkur maqolada milliy xalq oʻyinlari va milliy urf odatlarimizni oʻzida mujassamlashtirgan oʻzbek xalq oʻyinlari, ularning jamiyatdagi va yosh avlodni tarbiyalashdagi ahamiyati, milliy xalq oʻyinlarining anʼanalar bilan bogʻliqligi  masalalari haqida soʻz boradi.

Maqolada oʻquv-mashgʻulot bosqichidagi badiiy gimnastikachilarning mashgʻulot jarayonini ishlab chiqish, mashgʻulotlarni  rejalashtirish, sogʻlomlashtiruvchi va maxsus vositalarni va badiiy gimnastikachilar yuqori natijalarga erishishi uchun tayyorlov va musobaqa oldi tayyorgarlik davrlarida badiiy gimnastikachilarni funksional tayyorgarligida paydo boʻlishi mumkin boʻlgan muammolar muhokama qilingan.

Ushbu maqolada oʻquvchi-sportchilarni professional sport taʼlimiga yoʻnaltirishning normativ-huquqiy asoslari bayon qilingan. Shuningdek, unda boʻlajak sportchi mutaxassislarning «Jismoniy tarbiya va sport» tarmoq malaka ramkasi darajalariga muvofiqligi professional standartlar kontekstida yoritilgan.

Ushbu maqolada sport faoliyatidagi gender tengligi masalalari va sport jarayonlarida gender xususiyatlarini inobatga olish zarurati haqidagi maʼlumotlar taqdim etilgan.

Maqolada jismoniy tarbiya va sport sohasi uchun sport psixologlarini tayyorlash muammosiga nazariy yondashuvning ilmiy ahamiyati ochib berilgan. Sport psixologiyasi bo‘yicha Oliy ta’lim muassasasiga qabul kvotasi tahlil qilingan. Sport psixologiyasi bo‘yicha mutaxassislar malakasini oshirish va qayta tayyorlash intensiv va maxsus o‘quv kurslarining dolzarb muammolari ilmiy asoslangan.

Ushbu maqolada sport maktablari, Olimpiya zaxiralari ixtisoslashtirilgan bolalar va o‘smirlar sport maktablari, Respublika o‘smirlar sport oliy mahorati maktablaridagi “Kibersport” turi bo‘yicha o‘quv dasturidagi mavzular mazmuni yoritilgan.

Ushbu maqolada Sportchilarga xos psixik holatlar qoʻrquv, xavotir, hayajon, gʻazab, asabiylik, agressiya, affekt, vahima holatlarni izohlash va psixokorreksiyalashga qaratilgan maʼlumotlar keltirilib oʻtilgan.

Maqolada sportchining psixofiziologik holatini baholashda foydalanadigan Tepping-testi haqida maʼlumotlar berilgan boʻlib, uni oʻtkazish metodikasi, kerakli jihozlar, foydalanish usullari, olingan maʼlumotlarni tahlil qilish uchun tavsiyalar berib oʻtilgan.

Psixologiyani rivojlantirish jarayonida olingan o‘z psixodiagnostik ko‘rsatkichlarini ehtimoliy psixologik model bilan taqqoslash ta’lim faoliyatida yangi xatti-harakatlarni o‘zlashtirish samaradorligini oshiradi, do‘stona, teng munosabatlarni mustahkamlashga, o‘quv guruhini qo‘llab-quvvatlash guruhlariga aylantirishga yordam beradi va ta’lim faoliyati samaradorligini oshiradi.

Mazkur maqolada sport sohasida amaliy tadqiqotlarni oʻrganishning pedagogik shart-sharoitlari bayon etilgan. Shuningdek, sportchining musobaqaga umumiy psixologik tayyorgarligi, musobaqaga ishtirok etish imkoniyatlari, musobaqa jarayoniga tayyorlashning eʼtiborli jihatlari yoritib berilgan.

Ushbu maqolada ta’lim tizimi menejerlarining “g‘oyaviy-siyosiy sifatlari”, “professional-mutaxassislik sifatlari” hamda ulardagi “muloqotmandlik darajasi” bo‘yicha ekspert baholash natijalari bayon etilgan.

Ushbu maqola bo‘lajak sport trenerlarining kasbiy salohiyati mavzusiga bag‘ishlangan. Shuningdek, maqola matnida trener salohiyatini tushuntiruvchi psixologik va pedagogik sifatlarlarning ayrim nazariy tadiqotlari tahlil etilgan. Maqolada keltirilgan ilmiy tushunchalar va ilmiy konsepsiyalar tahlilida ilmiy manbalar asos qilib olindi.

Ushbu maqolada umumta’lim maktabi o‘quvchilarida axloqiy fazilatlarini shakllantirish, sohaga oid kreativligini oshirish, sog‘lom turmush tarziga e’tibor qaratgan holda o‘quvchilarning axloqiy munosabatlarini rivojlantirish va aqliy faoliyat modelini takomillashtirish bo‘yicha tizimli amaliy ishlar bajarilgan.