Umumtaʼlim muassasalari jismoniy tarbiya fani oʻqituvchilarining malakasini oshirish tizimida masofaviy oʻqitish tizimi va uning tarkibiy qismlari

Gulnoz Yeldasheva

Mualliflar

Gulnoz Yeldasheva

Jismoniy tarbiya va sport bo‘yicha mutaxassislarni qayta tayyorlash va malakasini oshirish instituti

Annotasiya

Mazkur maqolada umumtaʼlim muassasalarida faoliyat yuritayotgan jismoniy tarbiya fani oʻqituvchilarining malakasini oshirish tizimida masofaviy taʼlimni joriy etishning ahamiyati va imkoniyatlari, shuningdek, bu jarayonning ilmiy-nazariy asoslari atroflicha tahlil qilingan. Masofaviy taʼlimning pedagogik va texnologik afzalliklari, uni amaliyotga tatbiq etishda raqamli texnologiyalarning oʻrni hamda ular orqali oʻqitish samaradorligini oshirish mexanizmlari asoslangan. Shuningdek, umumtaʼlim maktablari jismoniy tarbiya oʻqituvchilarining malakasini oshirishda masofaviy taʼlim platformalaridagi kurslar, videodarslar va test baholash tizimlaridan foydalanishning amaliy samaradorlik koʻrsatkichlari yoritib berilgan.

Kalit so‘zlar:

masofaviy taʼlim raqamli transformatsiya jismoniy tarbiya oʻqituvchilari malaka oshirish raqamli kompetensiya onlayn kurs pedagogik innovatsiya raqamli platforma

Bibliografik manbalar

Oʻzbekiston Respublikasi Prezidentining 2024-yil 28-maydagi PQ–197-son qarori “Oʻzbekiston davlat sport akademiyasi faoliyatini tashkil qilish chora-tadbirlari toʻgʻrisida”. – Toshkent, 2024.

Oʻzbekiston Respublikasi Prezidentining 2025-yil 8-iyuldagi PQ–221-son qarori “2028-yil Los-Anjeles shahrida (AQSh) boʻlib oʻtadigan XXXIV yozgi Olimpiya va XVIII Paralimpiya oʻyinlariga Oʻzbekiston sportchilarini kompleks tayyorlash toʻgʻrisida”. – Toshkent, 2025.

Oʻzbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasining 2022-yil 3-oktyabrdagi 559-son qarori “Oliy taʼlim tashkilotlarida masofaviy taʼlim shaklini joriy etish chora-tadbirlari toʻgʻrisida”. – Toshkent, 2022.

Abduqodirov A.A. Masofaviy taʼlimning nazariy asoslari va amaliy jarayonlari. – Toshkent: Fan va texnologiyalar, 2020. – 210 b.

Allen I.E., Seaman J. Changing Course: Ten Years of Tracking Online Education. – Babson Survey Research Group, 2013. – 55 p.

Allen I.E., Seaman J. Digital Learning Compass: Distance Education Enrollment Report. – Babson Survey Research Group, 2017. – 35 p.

Amadco A. Online Learning Pedagogies and Digital Instruction Models. – London: Routledge, 2020. – 214 p.

Begimqulov U.Sh. Taʼlim jarayonida AKTdan foydalanishning pedagogik asoslari. – Toshkent: Fan, 2016. – 256 b.

Begimqulov U.Sh., Xoliqov A.K. Masofaviy taʼlim: nazariya va amaliyot. – Toshkent: Innovatsion rivojlanish, 2021. – 198 b.

Bennett S., Lockyer L., Kelly N. Teachersʼ Digital Literacy and the Use of Pedagogical Technologies in the Era of Digital Education. – 2024. // Journal of Digital Learning and Teaching Practice. – 2024. – Vol. 12, No. 1. – P. 25–41.

Hayitov A.H. Raqamli taʼlim muhitini shakllantirish va uning didaktik asoslari. // Pedagogika. – 2022. – №3. – B. 45–52.

Jones R., Armour S., Potrac P. Understanding the Role of Distance Learning in Creating Mechanisms for Continuous Professional Development // Teaching and Teacher Education. – 2004. – Vol. 20(1). – P. 67–75.

Jones R., Richards G. Designing Online Learning Environments for Higher Education. – New York: Springer, 2018. – 240 p.

Lehmann B., Koppelman H. E-learning Strategies in Higher Education. – Berlin: Springer, 2005. – 178 p.

Lutfillaev M.M. Elektron taʼlim texnologiyalari: nazariya va amaliyot. – Toshkent: Innovatsiya, 2022. – 210 b.

Muhammadiyev F.G. The Need to Improve the Digital Skills of Future English Teachers in Uzbekistan // European Journal of Research and Reflection in Educational Sciences. – 2023. – Vol. 11, No. 2.

Muslimov N.A. Kasb taʼlimida axborot-kommunikatsiya texnologiyalaridan foydalanish. – Toshkent: Fan, 2015. – 240 b.

Olamova M.U. Developing Future Educatorsʼ Digital Competence Through Pedagogical Design // Volume 3, Issue 3. – March 2025. – P. 188–195.

Osmuk G. Trends in Distance Education Development in the Digital Era // European Journal of Contemporary Education. – 2021. – Vol. 10(4). – P. 921–930.

Perez-Camarero P. Online Training for Sports Educators: Individualized Learning and Digital Self-Analysis Opportunities // Journal of Digital Education and Sport Pedagogy. – 2022. – Vol. 4, No. 2. – P. 58–72.

Perez-Camarero P. Online Training of Teachers and Coaches: A Bibliographic Analysis. – 2022. // International Journal of Educational Technology and Online Learning. – 2022. – Vol. 5(3). – P. 112–130.

Shvets O. Distance Learning as a Modern Educational Technology // International Journal of Education and Research. – 2019. – Vol. 7(6). – P. 45–52.

Tolametov A.A. Forming the Technological Content of the Teacherʼs Information-Communication Competence // European Science Methodical Journal. – 2024. – Vol. 2, Issue 7. – P. 59–65.